Que hace un Licenciado en Terapia Ocupacional ?


El Terapista Ocupacional es un profesional que se ocupa de analizar, seleccionar e instrumentar las ocupaciones de las personas en relación con tres áreas fundamentales: automantenimiento, productividad y esparcimiento; para promover, mantener y/ o recuperar la salud y las capacidades psicofísicas y sociales perdidas por un accidente o enfermedad.

Puede diseñar y elaborar equipamiento protésico y ortésico, equipamiento ambiental fijo y móvil destinado a mejorar las posibilidades de autonomía de las personas y asesorarlas en su utilización.

También puede participar en equipos inter-disciplinarios para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de desarrollo comunitario, de habilitación y rehabilitación profesional y laboral. Está capacitado para trabajar con profesionales de la salud en el diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades de la población, que impliquen la utilización de las ocupaciones como instrumentos de integración personal, social y laboral.

Fuente: UNL

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Que hace un Licenciado en Nutrición ?

Este profesional puede planificar y desarrollar actividades de prevención de enfermedades y de protección, recuperación y rehabilitación de la salud individual y colectiva a través de la nutrición.

Está capacitado para realizar regímenes de alimentación para individuos y comunidades sanos y enfermos bajo prescripción. También puede realizar actividades de divulgación de conocimientos higiénicos y dietéticos relacionados con la alimentación y la nutrición, asesorar en la definición de políticas y en la formulación de planes y programas de nutrición y dirigir Unidades Técnicas de Alimentación y Nutrición en instituciones públicas y privadas.

Además puede participar en el desarrollo, conservación, utilización e higiene de alimentos e integrar equipos multidisciplinarios de profesionales relacionados con la promoción, protección y recuperación de la salud humana.

Fuente: UNL

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Que hace un Ingeniero en Recursos Hídricos ?


Está capacitado para realizar estudios, elaborar proyectos y dirigir obras en diferentes áreas de los recursos hídricos como la explotación de aguas subterráneas, distribución y abastecimiento de agua potable, conducción y tratamiento de efluentes cloacales, drenaje y riego, corrección y regulación fluvial, control de erosión hídrica y construcción de presas y diques.

Está en condiciones de asesorar sobre obras portuarias y vías navegables, contaminación de ríos, lagunas, canales y cursos de agua y en la administración y evaluación de los recursos hídricos.

Puede participar en equipos de investigación y en la elaboración e implementación de políticas y normas destinadas al uso y aprovechamiento del recurso.

También puede trabajar en equipos interdisciplinarios para aportar soluciones integrales a los problemas que enfrenta la sociedad en materia de recursos hídricos y realizar estudios y asesoramientos acerca de la polución y contaminación de cursos y cuerpos de agua y las modificaciones que se producen en los recursos hídricos, como consecuencia de las obras de ingeniería vinculadas a ellos.

Fuente: UNL

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Que hace un Medico Pediatra

Doctor

1. Presentación: ¿Cuál es su perfil profesional?
Médica especialista en Pediatrí­a

2. Experiencia personal:
Mi “vocación†es ayudar a la gente, por eso pensé que dedicarme a la medicina era consistente con esa tendencia. Opté por dedicarme a la medicina destinada a los niños porque se puede hacer una medicina de prevención, de protección de la salud, no sólo de curación, porque en general los niños están sanos.
Mi primer trabajo fue la residencia en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez a la cual accedí­a después de un riguroso concurso en el que se tomaban en cuenta un examen (difí­cil), una entrevista personal y el promedio de calificaciones de la carrera.
Este “gusto†por el cuidado de la salud infantil se extendió hasta convertirme en una profesional cuyo rol es acompañar a las familias durante el proceso de crianza de sus hijos, no sólo en el cuidado de la salud del cuerpo, sino de los aspectos emocionales y sociales.

3. Acerca de su trabajo: ¿En qué consiste su trabajo todos los dí­as?
Realizo mi trabajo en un Centro de Salud y Acción Comunitaria de la ciudad de Buenos Aires, donde atiendo a familias muchas de ellas con dificultades sociales que complican el cuidado de sus niños. Integro, además el equipo de gestión de la institución a partir del cual se organiza el funcionamiento del centro y se busca incrementar la calidad del servicio, favorecer la accesibilidad y generar estrategias de abordaje de los problemas que se detectan y el equipo de desarrollo infantil que cuida los aspectos psicosociales de los niños atendidos.
La tarea cotidiana se divide en actividad asistencial en el consultorio, las reuniones de los equipos que integro, las reuniones con otras instituciones del barrio que trabajan con las mismas familias (escuelas, jardines, comedores, Consejo de derechos, etc.) y las tareas de investigación.
El año pasado se realizó un trabajo de investigación relacionando el desarrollo infantil y las pautas de crianza en el hogar de los niños atendidos.

4. Acerca de la profesión: ¿Cómo es esta profesión?
En Capital Federal un pediatra bien capacitado (con residencia o concurrencia concluida) en general consigue trabajo: como médico de guardia o para asistencia en domicilio. No son, no obstante, tareas bien remuneradas. Dado el recorte en el nombramiento de personal, no es sencillo acceder a cargos públicos: estos se obtienen, en general, luego de un perí­odo bastante extenso de perseverar realizando suplencias o trabajando “ad honoremâ€.
En el ámbito privado las empresas del sector ofrecen remuneraciones bajas, razonables para atención de urgencias, pero que tal vez no llegan a compensar el tiempo y esfuerzo que requiere la atención de calidad en el consultorio.
Si bien no conozco en profundidad el mercado de trabajo en el exterior, sé que en el hemisferio norte los médicos están mejor remunerados.
Para ser bueno en pediatrí­a hace falta una sensibilidad especial que permita “conectar†con la gente: no olvidar que, si bien nuestros pacientes son niños, la mayorí­a del tiempo nuestros interlocutores son también los padres.

5. Acerca de la carrera: ¿Cómo es la carrera?
Si bien yo terminé en seis años lectivos (de abril de 1978 a diciembre de 1983) actualmente la carrera en la UBA es más larga: seis años mí­nimo de cursada y un año de internado rotatorio. Las materias más interesantes para mí­ fueron las relativas al “funcionamiento†del cuerpo: fisiologí­a, bioquí­mica, ya que para lo que hago actualmente, muy relacionado con las ciencias sociales, la facultad no me formó. La carrera no tiene tí­tulos intermedios y sólo se puede trabajar a tiempo parcial.

6. Recomendaciones/ comentarios al margen:
Tratar de acercarse muy precozmente en la carrera a tares de voluntariado social que acerquen al estudiante a las necesidades reales de la gente que más adelante atenderá. Aunque se elija una especialidad muy técnica, no perder nunca la sensibilidad social, que es el componente más importante de la calidad del trabajo del médico, junto con su pericia profesional.

7. Firmante:
Dra. Cesac
Nacionalidad: Argentina
Profesión: Médica

Por: Giselle Pinett

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Que hace un Licenciado en Biodiversidad ?

Puede realizar estudios y asesoramientos sobre los distintos niveles de organización biológica, la estructura y el funcionamiento de ecosistemas acuáticos y terrestres, organismos, plagas y reservorios de animales, contaminación e impacto ambiental provocado por la acción humana.

También puede asesorar a instituciones en la elaboración de programas sobre temas de su especialidad.

Fuente: UNL

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